Maria, Bodil og Tine har allerede gjort brug af deres massageevner ude i arbejdslivet. Tine(i midten af billedet) arbejder i en folkeskole i Tilst med inklusionsbørn, hvor hun manglede et redskab til at berolige eleverne og få en anden kontakt med dem. Det har massagen givet hende. ”Det dæmper de børn, der er for meget oppe, mens det kvikker de børn, der er for sløve. Når inklusionsbørnene modtager massage hjælper det hele klassen - der bliver en anden ro. De fleste vil rigtig gerne masseres. Der er nogle af dem, der har problemer med taktilsansen, som ikke vil berøres, men der starter man lige så stille med en hånd på skulderen, som senere bliver til øget berøring.”
Maria(til højre i billedet) er ansat i en specialbørnehave, hvor hun bruger
massagen en dag i ugen. Her har hun valgt fire børn ud, der har ekstra behov
for at mærke den fysiske kontakt, og som trænger til en pause fra alle
indtrykkene. ”Det er specielt godt til de børn, der kører i et særlig højt
gear. Jeg har lavet et lille rum med en madras og en lava lampe. Det giver dem
en pause og noget velvære. En af mødrene kom og sagde, at hendes søn havde bedt
om at få klappemassage om aftenen for at falde til ro, og hun bad Maria om hjælp til, hvordan man laver massagen . Så nu får han klappemassage hver aften. ”
For Bodil(til venstre i billedet) er massagen et redskab i hendes familieliv. Her
har hun to børn i pleje, og massagen er en måde til at komme tættere på børnene
– både hendes egne og plejebørnene. ”Jeg valgte at tage et kursus i
Specialpædagogisk børnemassage”, da jeg i maj fik endnu et plejebarn, der selv
bad om at blive berørt. Det skaber større tillid mellem ham og mig. I starten
gjorde jeg det hver dag i de første 14 dage. Nu er det cirka hver 3. dag. Det
har nu spredt sig til, at alle børnene masserer hinanden på skift. Det skaber i
den grad en større samhørighedsfølelse for hele familien.”